Presentazione e piano del corso

Finalità
Formare docenti che utilizzano il Portfolio Europeo delle Lingue della Lombardia

Obiettivi
    Conoscere il Portfolio come strumento pedagogico.
   Saper utilizzare il Portfolio nella pratica didattica.
   Approfondire la conoscenza dei descrittori utilizzati nel Portfolio.  
   Conoscere le diverse strategie di apprendimento e individuare quelle  
      più pertinenti per l’uso del Portfolio.  
   Approfondire il concetto di autovalutazione all’interno delle pratiche 
      di autovalutazione.

Destinatari
100 docenti di lingua straniera coinvolti nella sperimentazione.

Descrizione sintetica del corso
Il corso sarà della durata di 12 ore (4 incontri di tre ore)
  1° incontro: Presentazione del Portfolio della Lombardia (all’interno del Portfolio europeo).
Modalità e strategie di utilizzo.
Portfolio come strumento pedagogico. Che cosa è importante sapere e saper fare per utilizzare al meglio un Portfolio (da parte dello studente e dell’insegnante).
Tre le parole chiave: descrittori, strategie, autovalutazione.
  2° incontro: lavoro sui descrittori e strategie di apprendimento/insegnamento (lavoro su schede e produzione di materiale)
  3° incontro: riflessione sui concetti di valutazione/ autovalutazione  con particolare attenzione all’autovalutazione. Proposta e analisi dei questionari finali che gli insegnanti  dovranno compilare e far compilare alla fine della sperimentazione.
  4° incontro: presentazione dell’esperienza di sperimentazione e analisi delle tabulazioni delle risposte rilevate nei questionari finali.

Metodi
Il corso si svolge in presenza con lezioni frontali e attività di gruppo. Durante gli incontri verranno preparati materiali di supporto da usare in classe.
Forum on-line destinato all’assistenza e alle FAQ per offrire consulenza e permettere il contatto tra i docenti sperimentatori.

Profilo in uscita
Al termine del corso il docente è capace di strutturare e monitorare un percorso di utilizzo del Portfolio in classe.

indietro